高考是一段旅程,而非戰(zhàn)場
摘要:這段旅程的險峰就是高考試卷本身,因為它有套路,但不是永遠(yuǎn)按套路出牌。第一天做數(shù)學(xué),我就被數(shù)列這個“石頭”“砸傷了手”,平時可以拿到滿分的題目完全空著,后面的導(dǎo)數(shù)和解析幾何題又本來就不會。我會看到對未來的彷徨,對專業(yè)的嫌惡,對意義的迷失。
又是一年高考時,朋友圈里此起彼伏的祝福聲又多了起來。不同的是,前幾年我是作為學(xué)弟,鼓勵的是學(xué)長、學(xué)姐;去年我是作為考生,祝福的是我和同學(xué);而今年我是作為學(xué)長,想寫一些文字來回憶。
高考,到底是什么呢?以前總有人說高考是戰(zhàn)場,提高一分,超越千人。但現(xiàn)在想來,高考更像一段旅程,歷經(jīng)磨難,再次出發(fā)。
高考這段旅程的起點是一波三折的高三。在長達(dá)一年的時間里,全國千千萬萬個考生或許也和我一樣,經(jīng)歷了許許多多的“青春花季”或“至暗時刻”——美好的事物,可能是教室旁的一棵花樹,可能是下課時分班級電腦里播放的B站視頻,也可能是某一次考試福至心靈的巧作。
失落的瞬間,也很多——比如總是做不對的數(shù)學(xué)題,總是忘不掉的一些破事,還有那種看著倒計時牌時如影隨形的焦慮。我印象特別深刻的,是每一次走在教學(xué)樓必經(jīng)的廊上,想著今天這也沒做那也沒做,心情就不舒暢。當(dāng)然,現(xiàn)在想來不禁啞然失笑,但對那時的我來說或許這就是天。
這段旅程的險峰就是高考試卷本身,因為它有套路,但不是永遠(yuǎn)按套路出牌。攀登它的過程中,就是用整個高三磨煉出來的好心態(tài)和好身手,不斷躲避不知道從哪飛下來的一塊石頭,一邊不斷沿著奇奇怪怪的路線向山頂爬,還得看好時間夠不夠。
去年的全國甲卷,題目出奇地創(chuàng)新。第一天做數(shù)學(xué),我就被數(shù)列這個“石頭”“砸傷了手”,平時可以拿到滿分的題目完全空著,后面的導(dǎo)數(shù)和解析幾何題又本來就不會。于是,我光是沒寫的題目,就占整張答題卡的幾乎一半版面。很少遇到這種情況的我,那一晚上欲哭無淚。只好靜靜地加強(qiáng)了第二天的考試預(yù)案,說明自己還有機(jī)會。在極強(qiáng)的心理作用下,文綜和英語在從未有過的順利狀態(tài)下完成了,超水平發(fā)揮。
攀險峰是高考的終點嗎?是,也不是。在疫情還沒有結(jié)束的夏天,高考結(jié)束了;在青春沒有結(jié)束的同一個夏天,人生的旅程開始了。而在人生的旅程之中,各種“高考”變成了不期而遇、變幻莫測的模樣。從這個層面來說,高考沒有結(jié)束。
站在高考險峻的道路后面,我能看到的是一道叫做志愿填報的“任意門”,進(jìn)門就像開盲盒,可以解鎖大學(xué)和專業(yè)的“新地圖”。我算幸運,選上了自己喜歡的語言+新聞輔修專業(yè),還算干勁十足,但不是所有人都能如此堅定和幸運。我會看到對未來的彷徨,對專業(yè)的嫌惡,對意義的迷失。我們確實缺乏一些拓展眼界的訓(xùn)練,而不只是專注地看著腳下的路。
但一切又沒有那么悲觀。當(dāng)我再聯(lián)絡(luò)當(dāng)時考到天南海北的同窗,在“任意門”背后,他們都在堅強(qiáng)地前進(jìn)著,在探索著初次獲得的新世界。盡管門里的風(fēng)景不一定壯美,但門后的路上,依然閃爍著希望的微光。
這就是為什么我認(rèn)定高考是旅程,而不是戰(zhàn)場。自始至終,高考的波瀾壯闊,本質(zhì)上是磨礪心性和超越自我的過程,而不是爭得你死我活的拼殺。我用盡十八年奔赴的高考“險峰”,只是人生旅程中的一個節(jié)點。在“險峰”之后,“任意門”之外,我虔誠地祈禱自己的旅途橋都堅固,花都盛開。
責(zé)任編輯:閆繼華
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